DAILY LESSON PLAN

dari Ibu Sally

Subject                                     : IPA Terpadu                                      Pertemuan ke               : I (pertama)

Semester/Academic Year         : I / 2013-2014                                     Alokasi Waktu             : 2 x 40 menit

Class                                        : VIII                                                    Tanggal                        :

SK                                           :  4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.

KD                                        :  4.1 Mencari informasi tentang  kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam

                                                          kehidupan sehari-hari.

Indicator                                  :

1.       Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

2.       Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga

Tujuan Pembelajaran                        :

Peserta didik dapat                   :

1.      Siswa dapat menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari

2.      Siswa dapat menyebutkan dampak positif dan negatif dari bahan-bahan kimia

3.      Siswa dapat menjelaskan efek samping dari bahan kimia

Materi Pembelajaran

 Bahan Kimia

 Metode Pembelajaran

 1. Model   :   -   Direct Instruction (DI)

                        -   Cooperative Learning

    2.  Metode  :   -   Diskusi kelompok       

                      -   Ceramah

                          -   Eksperimen

                       -   Observasi

NO	STAGE	ACTIVITY	TIME	EVALUATION
1.	Opening	a. Motivasi dan Apersepsi: -          Guru bertanya pada siswa apa perbedaan bahan alami dengan bahan kimia -          Guru meminta siswa menyebutkan apa yang mereka pakai sehari-hari yang merupakan bahan kimia	10 menit
2.	Main Activity	·         Guru memintasiswa membuka buku paket halaman 122 yang berisi peta konsep materi bahan kimia ·         Guru menjelaskan garis besar dari peta konsep tersebut ·         Guru mulai menjelaskan materi satu-persatu mulai dari pembagian bahan alami dan bahan buatan (kimia) ·         Guru meminta mengelompokkan bahan kimia yg disebutkan siswa pada opening yang termasuk bahan kimia non-makanan dalam kehidupan sehari-hari ·         Guru menjelaskan contoh macam-macam bahan kimia non pangan mulai dari bahanpembersih, bahan kosmetik, obat pembasmi serangga, dan plastik. (materi buku paket hal. 123-128) ·         Guru memberi kesempatan pada siswa yang ingin bertanya atau berdiskusi ·         Guru melanjutkan menjelaskan bahan kimia yang termasuk makanan dalam kehidupan sehari-hari (materi buku paket hal 129-134) ·         Guru memberikan latihan (LKS hal.89 No. 2, 3, 4,13, 14, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26,27,29 dan 30)	60 menit
3	Closing	·         Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. ·         Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.	10 menit

Sistem Penilaian / Evaluasi      :

a. Teknik Penilaian:

·     Tes tertulis

·     Tes unjuk kerja

·     Penugasan

      

b. Bentuk Instrumen:

·      Tes PG

·      Tes uraian

·      Uji petik kerja produk

·      Proyek

c. Contoh Instrumen:

    -  Contoh tes PG

 Peristiwa menopause terjadi di masa ....

a. balita/anak-anak                                                 c. dewasa

b. remaja                                                    d. manula

-  Contoh tes uraian

Hormon reproduksi apa sajakah yang mendukung proses pubertas di masa remaja?

.

Note

Cikarang Timur ,                      …………………….2013

Principal SMPIT ANNUR                                                        Teacher

    Tuti Turmiati, S.Pd                                                                _______________